Buenas tardes, chicas y chicos.

Os agradecería que rellenarais la siguiente encuesta,. Para ello, deberéis pinchar en el enlace que aparece más abajo. Solo os llevará unos minutos y es necesaria para evaluar cómo os habéis sentido realizando el proyecto.

Muchas gracias.

ENCUESTA AUTOEVALUACIÓN PROYECTO CARTEL SEMANA CULTURAL

¡ Hola! ¿ Cómo lleváis la tarde?

Lo prometido es deuda.

Aquí tenéis los carteles que han hecho vuestros compañeros. Mañana votaréis cuál de los dos os gusta más. Vuestra elección y la de los profes contará para seleccionar el ganador.

Suerte para vuestros cuatro compañeros y.. ¡QUÉ GANE EL MEJOR!

 

!!Buenas tardes, chicas y chicos!!

Os dejo unas infografías para que las echéis un vistazo. Mañana en clase las comentaremos.

Que paséis una muy buena tarde.

Hasta mañana. 

            COMANDOS DEL TECLADO PARA WORD

                 

                 

TRUCOS PARA BUSCAR EN GOOGLE

                                   

!!OJO CON LO QUE COMPARTIMOS EN INTERNET Y EN LAS REDES SOCIALES!!

 

¡Buenas tardes chicos!

Como sabéis, pronto celebraremos, como todos los años, la Semana Cultural en el cole. Y...

 ¡¡ EL EQUIPO DIRECTIVO OS HA SELECCIONADO PARA QUE ELABORÉIS EL CARTEL DEL EVENTO!!

Durante las siguientes jornadas lo iréis dando forma en clase, por parejas. Cuando terminéis, mediante una votación, que realizaremos todos los profes del centro, seleccionaremos el mejor. 

El cartel ganador se expondrá en varios lugares del centro y se enviará a las familias, junto al programa, para que conozcan las actividades que realizaremos durante toda esa semana.

Para realizar los carteles utilizaremos la herramienta digital Canva. Para que os vayáis familiarizando con esta herramienta, escaneando el código QR podréis acceder a un vídeo-tutorial. 

                               

TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD, ¡¡VAMOS A POR ELLO!!

LA REPRODUCCIÓN HUMANA. PRESENTACIÓN

Chicos y chicas, os dejo dejo la presentación que hemos utilizado estos días en clase para que os ayude en el estudio. En ella aparecen diferentes conceptos sobre la reproducción humana que ya hemos trabajado en clase. ¡¡ESPERO QUE OS SIRVA DE AYUDA!!

 

La reproducción humana de Gabinete Psicopedagógico Kaposkly

EL VERBO

Os dejo este mapa conceptual sobre las formas personales del verbo y cómo conjugarlos (persona, número, tiempo y modo). Os va a ser muy útil a la hora de aprender a conjugar los verbos y realizar el análisis morfológico. ¡ESPERO QUE OS SIRVA!

GALAXIA DE ACUARELAS

¡Hola chicas y chicos!

Aprovechando que en ciencias sociales estamos estudiando el universo y sus componentes, os propongo que hagamos esta actividad en plástica. Se trata de representar una galaxia utilizando como técnica de pintura las acuarelas. Tenéis que ver este vídeo donde se explica cómo hacerlo y qué materiales se necesitan para que el viernes los traigáis a clase y podamos comenzar.

¡¡YA VERÉIS QUÉ BIEN NOS QUEDAN LAS GALAXIAS!! 

                  

REPRODUCCIÓN HUMANA. ANTICONCEPTIVOS

Chicas y chicos, como ya os he dicho esta mañana me encanta vuestra curiosidad y ganas de saber más sobre este tema, pero ya sabéis que le hemos dedicado mucho tiempo y no vamos a llegar a final de curso. Por todo esto os dejo este vídeo sobre los anticonceptivos para que lo veáis por vuestra cuenta. En él os señalan cuáles son los diferentes tipos de anticonceptivos y cómo debe de ser su correcto uso. Este tema no va a ser evaluable ¿DE ACUERDO?

NOS VEMOS MAÑANA!!!

LA REPRODUCCIÓN HUMANA. FECUNDACIÓN INVITRO

¡¡Lo prometido es deuda!!. Como en clase habéis insistido en saber cómo se realiza la fecundación invitro y por falta de tiempo no lo hemos podido ver, os dejo este vídeo para que sepáis en qué consiste y cómo se realiza este tipo de reproducción asistida.

Si queréis mañana en clase lo comentamos.

¡¡QUE TENGÁIS BUENA TARDE!!

DECIMALES

En el siguiente enlace encontraréis un pdf con unos apuntes y ejercicios sobre los números decimales.  Lo que tenéis que hacer es pinchar en el enlace que os proporciono y ya os aparecerán. Debéis ir haciéndolos. Último día de entrega el viernes que viene. Algunos los corregiremos en clase y otros me los traeré a casa para corregirlos. Acordaos que cuentan para la nota.

¡¡ MUCHO ÁNIMO CHIC@S!!

https://drive.google.com/file/d/1kOFGEwoPe6AEW1n_1pO4T9PnfFW0NbxJ/view?usp=sharing

EL APARATO LOCOMOTOR

Chicos y chicas, para completar los dibujos del sistema óseo aquí tenéis los huesos de la articulación de la cadera. Recordad que lo tenéis que dibujar en vuestro cuaderno.

EL APARATO LOCOMOTOR

Para completar el tema os dejo el vídeo que hemos visto en clase sobre EL APARATO LOCOMOTOR. En este vídeo aparecen los componentes (huesos, músculos, articulaciones, tendones, cartílagos), las diferentes funciones y los posibles problemas y prevenciones.

Cuando terminéis de ver el vídeo vais a tener que hacer un mapa conceptual con los contenidos que aparecen en el que os servirá par estudiar para el examen.

¡¡ÁNIMO CHIC@S!!

ESTAMOS DE VUELTA

Hola a todos y a todas. Después de una larga temporada sin realizar ninguna entrada en el blog es el momento de desempolvarlo para volver a publicar. Diversas han sido las razones por las que ha estado parado, años de itinerancia en diferentes colegios de la región, parones por las oposiciones...en fín!!
Lo importante es que he regresado y a partir de ahora intentaré publicar más a menudo y no dilatar tanto en el tiempo las entradas.

¡¡BIENVENIDOS!!

UNIDAD DIDÁCTICA XII: MÁQUINAS CON MUCHO CARÁCTER

Con motivo del inicio de la unidad didáctica Nº 12 “Máquinas con mucho carácter” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

- Aprenderemos las máquinas simples y compuestas. Los grandes inventos e inventores de nuestra historia.

- Practicaremos el vocabulario relacionado con el tema.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia del carácter y el temperamento como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre los diferentes tipos de maquinas simples y compuestas.

-  Realizaremos una lectura sobre valor del carácter y el temperamento y otra sobre los grandes inventores.

- Representaremos una pequeña obra de teatro “La bronca del rey y la rebeldía de Aurora”.

- Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre las medidas de seguridad al usar las máquinas.

Estamos en la recta final del curso, un último esfuerzo que lo tenemos "chupaó".

UNIDAD DIDÁCTICA XI: ESTRUCTURAS EMOCIONANTES

Con motivo del inicio de la unidad didáctica Nº 11 “Estructuras emocionantes” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

-  Aprenderemos las estructuras y sus aplicaciones.

- Practicaremos el vocabulario relacionado con el tema.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de las emociones como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre diferentes estructuras y tipos de máquinas.

- Realizaremos una lectura sobre  las emociones y otra sobre las máquinas.

- Trabajaremos las emociones a través de distintas actividades.

- Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre las máquinas simples.

¡¡ VAMOS CHIC@S UN ESFUERZO FINAL!!

UNIDAD DIDÁCTICA X: COLABORAMOS POR UN DESARROLLO SOSTENIBLE

Con motivo del inicio de la unidad didáctica Nº 10 “Colaboramos por un desarrollo sostenible” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

- Aprenderemos los impactos ambientales y el agotamiento de los recursos que conlleva el uso de la energía.

- Practicaremos el vocabulario los impactos medioambientales.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de la colaboración como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre los impactos ambientales.

-  Realizaremos una lectura sobre el valor de la colaboración y otra sobre el ahorro de la energía.

-  Representaremos una pequeña obra de teatro “Oxigín y Humoloco”.

-  Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre las medidas de ahorro energético.

Seguimos aprendiendo juntos, ¡¡VAMOS CHIC@S!!

UNIDAD DIDÁCTICA IX: LA ALEGRÍA NOS APORTA ENERGÍA

Con motivo del inicio de la tercera evaluación y después de las vacaciones de Semana Santa comenzamos con la unidad didáctica Nº 9 “La alegría nos aporta energía” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

-  Aprenderemos qué es la energía y cuáles son las formas en las que se presenta y distinguir sus propiedades.

- Practicaremos el vocabulario sobre la energía y sus propiedades.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de la alegría como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre la energía.

-  Realizaremos una lectura sobre el valor de la alegría y otra sobre las energías.

- Representaremos una pequeña obra de teatro “La cara perfecta”.

-  Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

-  Realizaremos un PowerPoint sobre las formas y fuentes de energía.

Espero que sigamos aprendiendo divirtiéndonos como siempre.

Un saludo chic@s

UNIDAD DIDÁCTICA VIII: MODERACIÓN, FUERZA Y MOVIMIENTO

Con motivo del inicio de la unidad didáctica Nº 8 “Moderación, fuerza y movimiento” y para que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

- Aprenderemos las fuerzas y algunas de las propiedades más importantes de los materiales.

- Practicaremos el vocabulario relacionado con el tema.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de la capacidad de moderación como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre las fuerzas y las propiedades de los materiales.

- Realizaremos una lectura sobre el valor de la moderación y otra sobre los movimientos.

- Aprenderemos distintos bailes tradicionales.

- Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre las propiedades de los materiales.

Un saludo y seguimos trabajando juntos.

UNIDAD DIDÁCTICA VII: LA FORTALEZA DE LOS MATERIALES

Con motivo del inicio de la unidad didáctica Nº 7 “La fortaleza de los materiales” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

-  Aprenderemos qué es la materia, cómo medirla y cuáles son sus propiedades específicas.

- Practicaremos el vocabulario sobre la materia y sus propiedades.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de la fortaleza como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre la materia y sus propiedades.

- Realizaremos una lectura sobre el valor de la superación y otra sobre la materia y sus propiedades.

- Representaremos una pequeña obra de teatro “El truco”.

- Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre las propiedades generales y específicas de la materia.

¡¡Vamos con el segundo trimestre chic@s!! ¡¡A seguir aprendiendo divirtiéndonos!!

Un saludo

UNIDAD DIDÁCTICA VI: SOMOS CONSTANTES COMO LAS MÁQUINAS

Con motivo del inicio del segundo trimestre del curso y con las pilas recargadas después de las vacaciones de navidad, comenzamos las clases con la unidad didáctica Nº 6 “Somos constantes como las máquinas” y al objeto de que tengáis constancia de su contenido y desarrollo, a continuación os detallo la información relativa a la misma.

En esta unidad:

-  Aprenderemos el funcionamiento de nuestro sistema nervioso y del aparato locomotor.

- Practicaremos el vocabulario sobre el sistema nervioso y el aparato locomotor.

- Además, vuestro hijo/a hablará sobre la importancia de la constancia como fuente de enriquecimiento personal.

- Utilizaremos la pizarra digital para mostrar vídeos interactivos y presentaciones sobre el funcionamiento de nuestro cuerpo.

- Realizaremos una lectura sobre el valor de la constancia y otra sobre la el aparato locomotor.

- Representaremos una pequeña obra de teatro “Los sentidos”.

- Mantendremos una conexión a través del programa Skype con su compañera hospitalizada.

- Realizaremos un PowerPoint sobre el sistema nervioso central y periférico.

Sigamos trabajando juntos y aprendiendo día a día cosas nuevas.

Un saludo.